Un apprentissage nouveau pour une société nouvelle

Un apprentissage nouveau pour une société nouvelle
[Fenêtre sur l'Europe]
Lorsque Manuel Castells écrivit son ouvrage sur la galaxie Internet en 2001, nous pouvions déjà pressentir que la connaissance et l’apprentissage deviendraient des atouts majeurs pour les sociétés et seraient incontournables dans l’économie de demain.
Nous savions aussi que des technologies numériques déstabilisatrices allaient engendrer une transformation sociétale, mais nous n’imaginions pas à l’époque à quel point elles allaient révolutionner la façon dont nous traitons l’information, partageons les connaissances et apprenons. Nous considérions toujours l’apprentissage comme un processus mental individuel d’assimilation d’informations. En 2010, nous savons maintenant clairement que la technologie améliore l’apprentissage, lequel évolue vers un processus de partage entre des communautés cherchant à diffuser l’information et à susciter de nouvelles connaissances, un aspect complètement à l’opposé des préoccupations de l’ère pré-numérique. Nous savions qu’Internet donnerait naissance à une nouvelle société, une société dans laquelle la participation se substituerait à la représentation. Mais nous ne savions pas à quel point les nouvelles technologies telles que la réalité augmentée et la virtualité réelle allaient faciliter l’accès aux informations et leur traitement, grâce notamment à l’utilisation d’outils comme de simples lunettes qui déposent un voile virtuel sur notre environnement physique, ou offrent même une virtualité totale. Les laboratoires s’attelaient déjà à créer les premiers hologrammes, mais il fallut attendre plusieurs années avant de voir naître les tout premiers prototypes, lesquels nous montrèrent que les technologies permettraient de réduire non seulement le manque d’information et de communication, mais aussi ce que nous pourrions appeler l’absence de présence. La présence virtuelle en trois dimensions complétera la présence physique, et ira même jusqu’à l’étendre. Les technologies continueront à influencer les processus d’apprentissage et les schémas de communication. La relation entre apprentissage et technologie a connu différentes phases, débutant avec le remplacement des anciennes méthodes par un apprentissage sur ordinateur. Puis sont apparus les environnements d’apprentissage à utilisateurs multiples, et l’on se dirige à l’heure actuelle vers une transformation des processus d’apprentissage afin de permettre à la fois aux individus et aux communautés d’apprendre sur demande. Les traditionnels établissements scolaires et universitaires deviendront des pôles au cœur de réseaux d’institutions reliées entre elles et fournissant des services d’apprentissage personnalisés à des étudiants à temps plein ou à temps partiel. Ils feront ainsi le lien entre la vie professionnelle et les études, et combleront de cette manière le fossé entre entreprises et institutions scientifiques. De nombreux contenus seront gratuitement accessibles à travers des ressources libres. Compte tenu du fait que l’apprentissage tend à s’étaler tout au long de la vie, de tels progrès ne peuvent être accueillis qu’avec enthousiasme, indépendamment de la nature du processus d’apprentissage (formel ou informel) qui en est le bénéficiaire.

Le président américain Barack Obama jour historique pour la santé

AFP
Etats-Unis: la réforme historique de la santé adoptée au Congrès
Par Emmanuel PARISSE

Le président américain Barack Obama a remporté dimanche soir une victoire législative majeure avec l'adoption par la Chambre des représentants d'une réforme historique de l'assurance maladie, après des mois d'âpres négociations au Congrès.
"Nous avons prouvé que nous restons un peuple capable de grandes choses", s'est félicité M. Obama dans la nuit de dimanche à lundi, alors que les représentants venaient d'approuver par 219 voix contre 212 le texte adopté en décembre par le Sénat.
M. Obama devrait très rapidement promulguer la réforme au coeur de son programme électoral.
"Ce soir nous avons surmonté le poids de la politique, alors que tous les spécialistes nous affirmaient que ce n'était plus possible", a souligné le président, souriant mais sobre, qui s'exprimait en direct à la télévision.
Pendant les près de 10 heures de débat dimanche, les deux camps se sont affrontés une dernière fois. Les républicains ont réitéré leur opposition au plan jugé trop coûteux des démocrates. Ces derniers ont répliqué en assurant qu'un "statu quo" n'était pas envisageable.
"Nous avons devant nous un projet de loi pour changer une trajectoire qui n'est pas viable", a dit le chef de la majorité démocrate Steny Hoyer, en évoquant le coût élevé de la santé aux Etats-Unis.
La présidente de la Chambre, Nancy Pelosi, qui a été longuement ovationnée par son camp, a salué "l'engagement inébranlable" du président Obama pour la cause de la réforme.
Le républicain Mike Pence, numéro trois de l'opposition, a ironisé: "il n'y a qu'à Washington qu'on peut dire qu'on dépense 1.000 milliards tout en faisant économiser de l'argent aux contribuables".
La réforme, d'un coût de 940 milliards de dollars sur 10 ans, devrait réduire le déficit américain de 138 milliards de dollars, selon le bureau du Budget du Congrès (CBO). Le texte prévoit en effet une baisse des dépenses du programme d'assurance maladie des personnes âgées (Medicare).
Au total, le texte devrait permettre de garantir une couverture à 32 millions d'Américains qui en sont dépourvus. L'objectif est de couvrir 95% des Américains de moins de 65 ans. Le texte interdit aussi aux assureurs de refuser une couverture à des personnes malades préalablement.
Il fallait une majorité de 216 voix pour que le texte soit adopté.
Le vote était encore incertain dans l'après-midi de dimanche lorsque les chefs démocrates ont obtenu le ralliement du démocrate anti-avortement Bart Stupak et de ses partisans.
Ce précieux soutien est intervenu à la suite d'un compromis passé avec le président Obama qui s'est engagé à signer un décret pour réaffirmer l'interdiction des financements fédéraux pour l'avortement.
M. Stupak a été stigmatisé à droite en se faisant traiter de "tueur de bébé" par un élu républicain.
Les démocrates ont longtemps hésité à voter pour une réforme que les sondages disent impopulaire. Au total, 34 d'entre eux ont voté contre le projet de loi avec 178 républicains, dont pas un n'a voté pour la réforme.
Après le premier vote, les représentants ont approuvé une série de modifications au projet du Sénat. Ces "corrections" peuvent désormais être renvoyées au Sénat qui va tenter de les approuver dans la semaine. Le chef de la majorité démocrate du Sénat Harry Reid a promis que la chambre haute agirait "sans délai".
Rassemblés pendant le week-end aux pieds du Capitole, plusieurs centaines d'adversaires de la réforme ont scandé sans relâche "Kill the bill" (Tuez le projet de loi). "On s'en souviendra en novembre", ont-ils assuré, en faisant allusion aux prochaines élections législatives.

43 eme foire international Alger FIA

Inviter d'honneur Jordanie

du 2 juin au 7 juin 2010

Palais des exposition

Safex

École supérieure des Beaux-Arts, les Beaux-Arts d'Alger

Aujourd'hui École supérieure des Beaux-Arts, les Beaux-Arts d'Alger ont une histoire vieille de plus de 160 ans.
École de dessin en 1843, l'établissement prit un caractère officiel en 1848 lorsqu'il devint École municipale. C'est en 1881 que, bénéficiant de locaux plus vastes et plus spacieux, l'école inaugura son titre d'École nationale des Beaux-Arts d'Alger. En 1954, on chargea les architectes Léon Claro et Jacques Darbeda de construire l'école actuelle dans les jardins du Parc Gatliff (aujourd'hui Parc Zyriab). En 1962, à l'indépendance du pays, l' École nationale d'architecture et des Beaux-Arts eut pour mission la formation des élites algériennes en architecture et en arts plastiques. Cette dichotomie prit fin avec le transfert des architectes à l'EPAU (École polytechnique d'architecture et d'urbanisme) en 1970. L'École nationale des Beaux-Arts fut érigée en École supérieure des Beaux-Arts en 1985

Béchar opérations de développement menées Abadla

Plusieurs opérations de développement menées à Abadla



Située à 88 km au sud du chef lieu de wilaya de Béchar, la commune de Abadla bénéficiera de pas moins de 45 opérations de développement local, pour un coût global d'un milliard de DA. Selon le premier responsable de cette commune. Inscrites au titre du programme communal de développement 2009, ces opérations ont concerné le renforcement de l'alimentation en eau potable (AEP), le raccordement au réseau d'assainissement de plusieurs quartiers et la construction d'un mur de 600 mètres linéaires pour la protection du quartier Emir Abdelkader des inondations, a indiqué le président d'APC d'Abadla. Des travaux de rénovation de 50 km de routes urbains et de trottoirs à l'intérieur du tissu urbain de la ville ainsi que d'autres opérations d'aménagements urbains ont été également exécutés, a-t-il ajouté. Concernant le secteur de santé, Abadla a bénéficié au titre du programme sectoriel 2009 d'un projet de réalisation d'un hôpital de 120 lits. D'autres actions pour l'amélioration des prestations de services de ce secteur ont été menées à l'initiative de la commune, notamment la réhabilitation de salles de soins et de l'hôpital de 60 lits, selon le même responsable. Le secteur de l'éducation qui a été renforcé au cours de l'année scolaire (2009-2010) par l'ouverture d'un lycée de 800 places pédagogiques à Abadla , verra également le lancement des travaux de réalisation d'un CEM de 500 places. Dans le même cadre, la commune d'Abadla a initié au cours de cette même année une opération pour équiper en appareils de chauffage 82 écoles primaires, et réaliser trois nouvelles classes au niveau de l'école Abroud Ghazi, afin de renforcer les capacités d'accueil de cet établissement scolaire situé au chef-lieu de la commune.R.R.

40 ans de l'Organisation internationale de la francophonie

La Francophonie désigne un ensemble d'États et de gouvernements ayant le français en commun.
La francophonie (avec un f minuscule) renvoie à la langue française en elle-même et désigne le fait de parler français. La Francophonie (avec un F majuscule) désigne une communauté constituée de pays francophones et renvoie aussi à l'Organisation internationale de la francophonie. Quant à « l'espace francophone », il désigne l'espace où l'on parle français.
Dans la question de la francophonie, il faut distinguer les pays où le français est langue officielle (unique ou non), ceux où le français est la langue maternelle d'une grande partie de la population, ceux où il est langue de culture, ceux où il est utilisé par certaines classes sociales de la population, etc. Or, ces catégories ne se recoupent pas. Dans certains pays par exemple, bien qu'étant langue officielle, le français n'est pas la langue maternelle de la population, ni celle couramment utilisée par celle-ci.
Le critère linguistique ne correspond pas toujours au critère de la nationalité, et tous les écrivains de langue française ne sont donc pas de nationalité française.
On estime aujourd’hui le nombre de locuteurs réels du français à environ 200 millions, dans l'ensemble des pays membres de l'Organisation internationale de la Francophonie. Pour certains, le français est la langue maternelle de la grande majorité de la population (France avec ses départements et territoires d'outre-mer, Québec partie acadienne du Nouveau-Brunswick, zone francophone de l'Ontario au Canada, Région wallonne et la majorité des Bruxellois en Belgique, Suisse romande, minorité de Jersey, Val d'Aoste, principauté de Monaco). Pour d'autres, le français est la langue administrative, ou une deuxième ou troisième langue, comme en Afrique subsaharienne, dont la République démocratique du Congo, premier pays francophone du monde , au Grand-Duché de Luxembourg, au Maghreb et plus particulièrement en Algérie, qui se trouve être le pays où l'on parle le plus français après la France et cela malgré sa non-adhésion à l’Organisation internationale de la Francophonie. L'Afrique a été un espace important pour la colonisation, et les traces linguistiques sont encore présentes. Enfin, dans d'autres pays membres de la Communauté francophone, comme en Roumanie, où un quart de la population a une certaine maîtrise du français, le français n'a pas de statut officiel mais il existe d'importantes minorités francophones et grand nombre d'élèves l'apprennent en tant que première langue étrangère à l'école. Il existe d'autres pays, comme le Liban, où la langue française a un statut officiel à caractère administratif.
Dans certains cas, cette francophonie est due à la géographie. C'est le cas de la Suisse, du Luxembourg, de Monaco. Enfin on évalue à près de 100 millions le nombre de jeunes et d'adultes, dans les pays du monde non membres de la Francophonie, qui apprennent le français au cours de leurs études et formations, en particulier dans les établissements de l'Alliance française et les écoles et lycées français répartis sur les cinq continents.
En outre, on confond parfois la Francophonie (ensemble constitué par les populations francophones) en tant que concept avec l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF), organisation beaucoup plus politique et économique que culturelle, qui regroupe un certain nombre de pays qui ne sont pas pour autant ceux où le français est fréquemment utilisé ou reconnu officiellement. C'est d'ailleurs parfois cette Organisation internationale de la Francophonie qui se voit reprocher, à tort ou à raison, des pratiques « néo-coloniales ».
La présence de la langue française au Québec est la trace d'une ancienne colonisation sous l'Ancien Régime. Le Québec se revendique de la francophonie, sans du tout rompre le lien de cousinage d'une culture québécoise. Ce phénomène n'est pas sans avoir influencé une réflexion du même type au sein du Mouvement wallon avec le Manifeste pour la culture wallonne, parallèle à ce que l'on découvre aussi dans la Suisse romande et dont Charles Ferdinand Ramuz avait déjà esquissé le sens profond. Cette diversité de la francophonie est d'ailleurs peut-être son plus éclatant atout puisque, par la diversité des formes de vie des locuteurs du français, la francophonie est le seul ensemble linguistique du monde qui puisse se comparer en universalité ou diversité au monde anglophone. Senghor a parlé aussi de négritude dans le contexte de la francophonie. Il y a des citoyens américains qui parlent français en Louisiane.
La Francophonie est donc une communauté de peuples très divers vivant sur les cinq continents et unis par la langue française.

L'Union pour la Méditerranée espace euro-méditerranéen de l'innovation

http://www.maxisciences.com/

L'Union pour la Méditerranée veut créer un espace euro-méditerranéen de l'innovation La presse tunisienne s'est fait l'écho cette semaine de la future création d'un espace euro-méditerranéen de l'innovation destiné à favoriser la création d'emplois et la mobilité des hautes compétences.
Ce projet pourrait être décidé lors du deuxième sommet de l'Union pour la Méditerranée (UPM), qui se tiendra en juin à à Paris, a indiqué mardi dernier à Tunis Philippe de Fontaine Vive, le vice-président de la Banque européenne d...Lire la suite sur Les infos vertes

Union pour la Méditerranée en débat à l'EDHEC

Nice : l'Union pour la Méditerranée en débat à l'EDHEC
Jean-Pierre Largillet, le 19 mars 2010
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L’Agora, tribune étudiante de l’EDHEC Business School, organise le mercredi 24 mars à 17h00 à l’EDHEC Nice, la première édition d’"EDHEC Méditerranée", un débat entièrement consacré à l’Union pour la Méditerranée. Y participeront Caroline Cornu, Chef de Cabinet d’Henri Guaino pour la Mission Union pour la Méditerranée ainsi qu'Isabelle Costa du département des relations extérieures de Monaco.

Le contexte géopolitique, économique, environnemental et démographique fait de l’Union pour la Méditerranée une nécessité absolue. Pourtant les avancées actuelles ne sont pas à la hauteur des ambitions affichées en 2008. Aujourd’hui, l’objectif de l’Agora avec le débat "EDHEC Méditerranée" est de confronter les points de vue de personnalités d’horizons divers sur une même problématique. Les deux invités débattront sur trois thèmes principaux. Ils s’exprimeront sur l’objet et la structure de l’Union pour la Méditerranée, sur les difficultés de mise en place du projet dues au contexte géopolitique et sur les enjeux de l’espace méditerranéen.

Depuis la rentrée universitaire de septembre 2009, l’Agora a reçu sur le campus de Lille de l'EDHEC Dominique de Villepin, Michel Edouard Leclerc, Jean-François Copé et Benoit Hamon et Thierry Saussez. Des débats qui ont eu beaucoup de succès, d'où l'idée de lancer la formule également sur le campus de Nice. Entrée libre.

Contact
Courriel : Aubert Simonnot

Algerie inter basket sur fauteuil roulant

Le Berrigaud tournoi inter basket sur fauteuil roulant le 4mars 2010 au 5 avril rechercher cariste bus pour l'equipe Algerienne de basket destination Tours le 31 retour retour le 5 avril Orly pour la preparation coupe du monde de basket 2010 contact patrick le berrigaud plbdeu@gmail.com cordialement

15e salon de l'artisanat à Alger

330 exposants au rendez-vous



L'artisanat traditionnel devrait connaître un nouveau souffle grâce à l'organisation à Alger du 15e Salon de l'artisanat du 18 au 25 mars sous le thème "exprimer avec les mains". La manifestation a d'ailleurs été inaugurée jeudi par le ministre de la Petite et Moyenne entreprise et de l'Artisanat, M. Mustapha Benbada en présence de son homologue congolaise.Il faut dire que ce rendez-vous économique de grande importance est marqué par la participation de plus de 330 exposants venus de 14 pays dont l'Algérie. Organisé par le ministère de la Petite et Moyenne entreprise et de l'Artisanat, ce salon auquel une aire de 4000 m2 a été consacrée, verra la participation de quelque 282 exposants algériens et 51 exposants étrangers (Syrie, Tunisie, Congo, Niger, Espagne, Allemagne, Brésil, Vietnam, Inde, Pakistan, Malaisie, Iran) ainsi que le Soudan, invité d'honneur de cette édition. Prennent part également à cette manifestation plusieurs entreprises en relation avec le secteur de l'artisanat dont l'Agence nationale de soutien à l'emploi de jeunes (Ansej), la Caisse nationale d'assurances des non salariés (CASNOS) ainsi que des banques publiques. En marge du salon le 7eme colloque international de l'artisanat se tiendra les 21 et 22 mars sur la "problématique du design" et "design entre authenticité et modernité". Des espaces seront également consacrés à la littérature, l'enfance, l'innovation et à la protection des handicapés. En marge de l'ouverture, M. Benbada a indiqué que cette manifestation, qui devrait mettre en avant les innovations des artisans algériens, constituera une occasion pour commercialiser le produit artisanal algérien et bénéficier des autres expériences. De telles manifestations, a affirmé le ministre, se proposent de pérenniser ce patrimoine à travers la formation et l'apprentissage. Il a rappelé à cet égard l'intérêt qu'accorde l'Etat à ce secteur qui contribue au développement économique. Il a évoqué les mesures prises par l'Etat pour encourager les métiers d'artisanat notamment depuis 2003 dans le cadre du plan d'action de développement durable en faveur de l'artisanat. Un autre plan d'action (2010-2014) est en cours d'élaboration visant à consolider les acquis en la matière, a encore ajouté le ministre. Dans ce cadre, l'Etat a entamé la réalisation de quelque 90 structures d'artisanat à travers les wilayas à l'instar des maisons d'artisanat et des centres de formation, a-t-il soutenu.Kliya B.